FOTOGRAFÍA+MATEMÁTICA

=FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA =

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA
Esta propuesta didáctica pretende trabajar en nuestro entorno cercano utilizando herramientas de uso globalizado, asimismo pretende conocer la presencia de la Matemática en nuestra vida cotidiana y tomar la ciudad como espacio de participación. El proyecto se plantea como una actividad general de investigación que exige la presencia de competencias digitales y de compresión/expresión tanto oral y escrita como visual y plástica. La busqueda, análisis y síntesis de la información así como la geolocalización //in situ// pueden servir para abordar competencias en un modo global.

METODOLOGÍA
Las actividades se podrían plantear como una secuencia guiada (hojas de trabajo) y trabajar en pequeños grupos (4 ó 5 alumnos) Las actividades se puede plantear en tres fases: //**1) FASE PREVIA **//
 * Busqueda de información sobre contenido matemático (bloques a trabajar) en las calles de la localidad.
 * Creación de itinerarios posibles por grupos y división del trabajo.
 * Actividades previas con los alumnos, desarrollo teórico de los contenidos.
 * Elaboración de las fichas de trabajo a realizar en la siguiente fase.
 * Busqueda de las calles en el mapa

//**2 ) ITINERARIO CALLEJERO **//
 * Toma de fotografías de los elementos matemáticos.
 * Realización de las diversas tareas
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">Grabación de las tareas
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">Realización de las fichas de control

//**<span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">3) ELABORACIÓN DEL MAPA Y TRABAJO FINAL **//
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">Elaboración de la información
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">Etiquetar cada lugar con la síntesis del contenido.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 130%;">Enlace a la información ampliada sita en el blog de la asignatura